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Une publication de l’Université considère le rôle du film dans l’enseignement.

Dr. Maher Bahloul, professeur agrégé au sein du département d’Anglais de l’Université Américaine de Sharjah, a récemment publié un volume qui examine le rôle essentiel que peut jouer l’interprétation artistique et les médias audio-visuels dans l’enseignement et l’apprentissage. L’ouvrage, intitulé « Moteur! Ça tourne! L’action et le cerveau : L’utilisation du Film dans l’Enseignement », allie la théorie à la pratique, partant depuis les principes fondamentaux de la neurologie pour enfin dresser les bases théoriques nécessaires à la relation du film et de la compétence médiatique avec l’éducation. En outre, ce volume fournit entre autres plusieurs applications pratiques préconisées par des chercheurs et érudits internationaux.

« Les arts, en général, et les films en particulier, sont présentés de manière à mettre en relief leur rôle dynamique et original qui parle à l’imagination d’une large variété d'étudiants, qu’ils soient à besoins éducatifs réguliers ou spécifiques. En somme, le présent ouvrage s’avère extrêmement bénéfique pour les enseignants et les responsables de programmes éducatifs, » a révélé Dr. Bahloul. Carolyn Graham, la co-éditrice de ce volume, est la créatrice des Jazz chants, une approche de l’apprentissage de la langue anglaise alliant les sonorités de l'Anglais Américain parlé aux rythmes du Jazz.

Le livre compte treize chapitres, dont trois qui traitent d’un certain nombre de sujets théoriques relatifs aux rapports existants entre la caméra et le cerveau; tandis que les dix autres chapitres s’emploient à illustrer de façon pratique comment le film et la vidéo servent comme outils pédagogiques dans le processus de l’instruction.